Basis op orde / sterke basis
Kinderen en jongeren die vanwege hun vaak kwetsbare positie op onze expertise zijn aangewezen, moeten kunnen rekenen op goed onderwijs. Onze scholen doen er alles aan om hun basis op orde te hebben en te houden; zij voldoen aan actuele wet- en regelgeving en bieden minimaal basiskwaliteit zoals de Onderwijsinspectie die vaststelt.
We doen er bij Aloysius graag een schep bovenop. Daarom werken scholen met ondersteunende teams en diensten aan een sterke basis. Het impactteam Kwaliteitsbewust werken helpt daar ook bij en werkt samen met scholen aan een sterke kwaliteitscultuur.
Bouwnieuws in beeld
Sterk onderwijs verdient een goed schoolgebouw dat in de ideale situatie ook goed past bij het onderwijsconcept van de school. Met advies en ondersteuning van team Huisvesting is en wordt heel wat geklust, verbouwd en gebouwd.
Via een meerjarenonderhoudsplan zorgen we ervoor dat onze schoolgebouwen goed onderhouden worden. Als het even kan voeren we groot onderhoud in de zomervakantie uit, zodat leerlingen en medewerkers daar zo min mogelijk last van hebben en alles op tijd klaar is voor de eerste schooldag. Naast het reguliere onderhoud wordt er ook heel wat gerenoveerd, verbouwd en gebouwd! Een greep.
Verhuisvlogs Het Kompas
Het Kompas in Hoofddorp is verhuisd naar een nieuwe locatie. Om leerlingen, ouders en andere belangstellenden goed voor te bereiden op de verhuizing, maakten leerlingen Vanity en Alfred een serie leuke vlogs.
Passend schoolgebouw voor unitonderwijs Aventurijn
Leerlingen van verschillende leeftijden en leerroutes leren en werken bij Aventurijn in Nijmegen samen in units. ‘Het leven leren’ staat centraal in het onderwijs en daar past het schoolgebouw na de grondige renovatie helemaal bij.
De Korenaer Helmond krijgt nieuwbouw
Gemeente Helmond heeft geld vrijgemaakt voor een nieuw schoolgebouw voor De Korenaer Helmond, dat voortgezet speciaal onderwijs biedt. De nieuwe school komt straks in de buurt van het Vakcollege en ROC Ter Aa en dat ondersteunt de samenwerking met het praktijkonderwijs en het mbo.
Thematisch werken krijgt de ruimte in Heibloem
De Widdonckschool Heibloem vernieuwt het onderwijsconcept: thematisch werken krijgt er steeds meer vorm in het speciaal onderwijs. De Ortolaan Heibloem voor voortgezet speciaal onderwijs is óók volop bezig met onderwijsvernieuwing. Dankzij de verbouwing kregen beide scholen daar meer ruimte voor.
IKC Beverwijk vierde ‘go’ nieuwbouw met ijsjes voor alle leerlingen
Op 7 juli 2025 zetten wethouder Nevin Özütok van gemeente Beverwijk en uitvoerend bestuurder Anna-Marieke van Kampen van Aloysius hun handtekening onder de samenwerkingsovereenkomst voor nieuwbouw van Integraal Kindcentrum (IKC) Beverwijk. Ook de leerlingenraad tekende mee.
Inspectiebezoeken
De Inspectie van het Onderwijs houdt toezicht op de onderwijskwaliteit op scholen. Naast de ‘gewone’ onderzoeken (steekproefkwaliteitsonderzoeken), waren er ook thema-onderzoeken en keek de inspectie bijvoorbeeld naar registratie van aan- en afwezigheid en vakdidactiek. Ook waren er bezoeken in verband met herstelonderzoek. Met de uitkomsten van dit soort inspectieonderzoeken doen wij natuurlijk ons voordeel: we willen het elke dag weer beter doen voor onze leerlingen. Ook ons impactteam Kwaliteitsbewust werken focust hierop en onderzoekt hoe we zicht hebben op onze kwaliteit verder kunnen ontwikkelen.
“Om later je stem te kunnen laten horen in de maatschappij, is het goed om dat op school te oefenen”
Leerkracht Froukje Elzinga ging voor de Antoniusschool in IKC Beverwijk aan de slag met een stevig burgerschapsprogramma. En daarin kreeg ook de leerlingenraad een plek.
Tijdens haar masterstudie focuste Froukje op zeggenschap voor kinderen in het onderwijs. Hoe kunnen zij meer invloed hebben op hun omgeving en op wat ze willen leren en hoe? Het thema bleef haar boeien. “Het is zo belangrijk om niet voor kinderen te beslissen, maar echt vaak te vragen: ‘wat vind jíj?’”, benadrukt ze.
Froukje ging aan de slag met beleid voor meer zeggenschap voor kinderen, begeleidde de oprichting en start van een leerlingenraad én werd contactpersoon voor burgerschap. Want dit alles kan mooi met elkaar samenhangen.
“Als kinderen invloed hebben op hun omgeving, kan dat iets goeds doen voor het pedagogisch klimaat op school”, zegt Froukje. “En om later je stem te kunnen laten horen in de maatschappij, is het goed om dat op school te oefenen. Dat kan heel mooi in de leerlingenraad.” Je leert er bijvoorbeeld kritisch denken en democratische processen oefenen.
Medezeggenschap voor leerlingen kreeg een belangrijke plek in het burgerschapsbeleidsplan dat Froukje maakte. De raad is er nu een paar jaar en wordt niet meer door Froukje begeleid, maar ze volgt de raad nog op de voet.
“Leerlingen in de raad denken écht na over schoolzaken. En ze ontdekken dat het zin heeft om iets wat je belangrijk vindt bespreekbaar te maken, want zo kun je ook iets bepálen. Ze hebben een actieve houding ontwikkeld daarin.”
De leerlingenraad bestaat uit kinderen uit groepen 5 tot en met 8. Die halen soms ook input op bij de onderbouwgroepen. “We willen dat de leerlingenraad steeds zelfstandiger wordt en bijvoorbeeld ook rollen verdeelt als voorzitter en secretaris. En dat zij zelf hun notulen gaan maken. Zover zijn we nu nog niet. Wel komt de raad al steeds meer met eigen ideeën, dat is echt mooi om te zien.”
Leerlingenraad Antoniusschool in IKC Beverwijk: “Er gebeurt echt iets met wat wij zeggen”
Elke school een leerlingenraad: daar gaan we voor! Op bezoek bij de Antoniusschool in IKC Beverwijk, die er al één heeft. En een heel actieve, vertelden Dalana, Hosein en Jairo. Elke maand kwamen zij met de andere leden een half uur bij elkaar. Samen met juf Tara en leerkrachtondersteuner Sem bespraken ze van alles wat belangrijk is voor hun school.
“We hebben besproken waar de schoolreis heen zou gaan”, geeft Dalana als voorbeeld van wat er zoal op de agenda stond. Hosein vult aan: “De gekleurde hesjes wilden we niet meer aan, dus we hebben een nieuw T-shirt ontworpen!” Zo zijn de leerlingen wel herkenbaar voor hun begeleiders, maar wel op een manier die ze zelf fijn vinden.
Meer activiteiten op school
De leerlingenraad dacht ook mee over activiteiten in de school. Jairo: “Ik spreek Spaans en heb aangeboden dat ik wel Spaanse les wil geven aan andere kinderen.” Andere ideeën: workshops dansen, basketbal en kickboksen en die komen er ook. “Er gebeurt echt iets met wat wij zeggen”, bevestigt Hosein.
Idee van de leerlingenraad: Kinderpostzegels
IKC Beverwijk koos er bewust voor om leerlingen vanaf groep 5 te laten meedenken, meepraten en meebeslissen over schoolzaken. Froukje: “Ik zou het geweldig vinden als leerlingen ook mee kunnen beslissen over een nieuwe lesmethode bijvoorbeeld, of over de inrichting van onze school en het schoolplein. Dit schooljaar kwam de raad met het idee om mee te doen met de Kinderpostzegels. Geweldig toch?”
Veilige oefenplaats voor burgerschap
De eerste stap in het maken van burgerschapsbeleid die Froukje zette was een doelgroep-analyse, om daarna goed te onderzoeken wat passend is voor de leerlingen in IKC Beverwijk.
“Wij hebben op school leerlingen met heel diverse achtergronden en uit verschillende culturen. Op onze school zitten leerlingen met zeer diverse achtergronden, zowel autochtoon, allochtoon, cultureel, sociaal-emotioneel als economisch. Er zijn ook relatief veel kinderen uit gezinnen met sociaal-economische kwetsbaarheden.” Het is niet zomaar vanzelfsprekend dat kinderen thuis leren hoe de maatschappij ‘werkt’ en hoe je omgaat met verschillen. Dit kreeg dus veel aandacht in het burgerschapsbeleid.
“Als school kun je een veilige oefenplaats zijn waar kinderen leren luisteren naar andere geluiden en interesse leren tonen in elkaar”, vindt Froukje. “Juist in tijden van toenemende polarisatie vind ik dat extra belangrijk.”
Van beleid naar doorlopende leerlijn
Op basis van het burgerschapsbeleid is een doorlopende leerlijn gemaakt voor groepen 1 tot en met 8 waarin staat hoe leerlingen werken aan de kerndoelen voor burgerschap. Ook kwam er een werkgroep burgerschap, die burgerschap levend houdt in de school. En er wordt nagedacht over het monitoren van resultaten.
Burgerschapskalender
“Ons team deed al veel aan burgerschapsonderwijs, maar collega’s waren zich daar niet altijd bewust van”, vertelt Froukje. Daarom maakte zij ook een burgerschapskalender. Daarop staan de burgerschapsthema’s en -activiteiten waaraan gewerkt wordt. Van de Gouden Weken aan het begin van het schooljaar tot gastlessen over allerlei onderwerpen zoals de rechten van het kind. Van de Week tegen het Pesten tot methodelessen die burgerschap raken. En van de Week van het geld tot vieringen.
Werken bij Aloysius: alle vacatures op één plek
Alle vacatures op één plek en alle informatie over de Aloysius Stichting bij elkaar: zie onze best bezochte website Werken bij Aloysius!
Op Werken bij Aloysius staat ook (opleidings)info voor zij-instromers die bij ons aan de slag willen.
Fotografie
Maartje van Berkel, Peter Valckx, Jeroen Jazet, Marieke Wijntjes