Basis op orde / sterke basis
Kinderen en jongeren die vanwege hun vaak kwetsbare positie op onze expertise zijn aangewezen, moeten kunnen rekenen op goed onderwijs. Onze scholen doen er alles aan om hun basis op orde te hebben en te houden; zij voldoen aan actuele wet- en regelgeving en bieden minimaal basiskwaliteit zoals de Onderwijsinspectie die vaststelt.
We doen er bij Aloysius graag een schep bovenop. Daarom werken scholen met ondersteunende teams en diensten aan een sterke basis. Het impactteam Kwaliteitsbewust werken helpt daar ook bij en werkt samen met scholen aan een sterke kwaliteitscultuur.
Roos Leraar van het Jaar
‘Onze’ Roos Leraar van het Jaar speciaal onderwijs!
“Doe het eens effe lekker wat anders!”
Roos Hoornick is Leraar van het Jaar! Fantastisch nieuws natuurlijk. Sinds oktober 2024 is Roos naast haar werk op De Ortolaan in Roermond ook dé landelijke ambassadeur van het gespecialiseerd onderwijs. Zij wil collega’s vooral aanmoedigen om leerlingen te laten leren in de echte wereld en van echte situaties. Oftewel: “Doe het eens effe lekker wat anders!”
Collega’s trots op Roos
“Iedereen heeft zó meegeleefd”, vertelt Roos enthousiast over haar verkiezing. Zij werd aangemeld voor de verkiezing door collega Sonja, die optrok met andere collega’s uit het team, waaronder ook collega en vriendin Renske.
“Werd ik opeens gebeld dat ik in de top 10 was gekomen voor Leraar van het Jaar! Natuurlijk was ik vereerd … Ik doe gewoon mijn werk. Dan is het heel bijzonder om te horen dat collega’s in mij de Leraar van het Jaar zien.”
De collega’s van het praktijkteam waar Roos onderdeel van is, gaven de jury onder meer mee dat Roos haar werk zo goed wist te combineren met haar opleiding D&P (in het profiel Dienstverlening & Product ontwikkelen leerlingen brede (arbeids)vaardigheden die in allerlei branches nodig zijn, red.) die zij met een 10 (!) afrondde.
Ze houdt van gezellig kletsen, is sportief, een echte teamspeler en altijd in voor een geintje. En misschien wel het belangrijkste: Roos weet haar leerlingen met toewijding en passie zo te motiveren dat zij hun doelen wíllen halen.
De wereld in!
Voor de jury waren de aanbevelingen van het team reden om Roos te laten winnen. Voor het zover was, volgde een gesprek met de vakjury, een mediatraining en een videopitch. Heel leerzaam allemaal, maar ik probeerde vooral mijzelf te blijven en gewoon op z’n Roos te vertellen wat ik belangrijk vind.” En dat is? “Laat die boeken ook eens lekker los en ga de echte wereld in!”
Duurzame modeshow: betekenisvol leren
Leren in de ‘echte’ praktijk: daar staat Roos dus voor. Ze ontwerpt haar eigen D&P-lessen en probeert haar leerlingen zoveel mogelijk levensechte leerervaringen te laten opdoen. Zo organiseerden leerlingen vlak voor de zomervakantie bijvoorbeeld een geweldige ‘duurzame’ modeshow, in samenwerking met het plaatselijke kringloopbedrijf en met ouders, familie, vrienden en leerkrachten als publiek.
“Van tweedehands stropdassen maakten leerlingen croptops en ze pimpten oude blazers tot hippe jasjes”, illustreert Roos. “Leerlingen deden álles zelf: van de uitnodiging en PR voor de show tot de presentatie en de catering. Ze vonden het retespannend én supertof. Ik denk dat leren op deze manier zinvol en betekenisvol is voor leerlingen. Ik wil andere (aankomende) leerkrachten graag laten zien dat het af en toe ook anders kan. Ontwerp de lessen die jij wilt geven en maak er een feestje van!”
En nu … ambassadeur!
Als ambassadeur gaat Roos díe dingen doen waar ze haar visie op onderwijs kan uitdragen en waar zij podium krijgt om het imago van jongeren in het speciaal onderwijs positief te beïnvloeden. “Het zijn toppers! Ik wil graag laten zien wat zij allemaal kunnen.” Er komt veel op haar af, maar één ding is zeker. “Ik doe het op z’n Roos’.”
Impactteam Pedagogisch handelen
Op ons impactfestival in juni 2024 presenteerde Impactteam Pedagogisch handelen een aantal methodieken die praten over en werken aan een ijzersterk pedagogisch klimaat ondersteunen. Van inzet van Virtual reality tot interactief theater.
Allemaal bewuster aan de slag met digitale veiligheid
Nieuw Normenkader Informatiebeveiliging en Privacy (IBP) voor het onderwijs
Aloysius is druk bezig met digitale veiligheid en wil (natuurlijk!) voldoen aan het nieuwe Normenkader Informatiebeveiliging en Privacy voor het onderwijs, dat aansluit bij de privacywetgeving (AVG). Het AVG-team ondersteunt collega’s van scholen en ondersteunende diensten met informatie en werkt aan bewustwording. Zo wordt nu het AVG-spel gespeeld, vertelt senior controller en privacyofficer Susanne Baas.
Senior controller Susanne Baas was nét gestart in haar nieuwe baan bij de Aloysius Stichting, toen zij gevraagd werd om ook privacyofficer te worden. Inmiddels is zij met het Aloysius-AVG-team druk bezig om collega’s te stimuleren om bewuster om te gaan met informatie en data. En eerlijk? Dat is niet alleen belangrijk, maar ook leuker dan ze aanvankelijk dacht!
Zorgvuldig omgaan met persoonsgegevens van leerlingen, ouders en medewerkers: dat vindt Aloysius natuurlijk heel belangrijk. Susanne: “Sinds de AVG (Algemene Verordening Gegevensbescherming, red.) in 2018 is ingegaan, is Aloysius voortvarend aan de slag om te voldoen aan actuele wet- en regelgeving.” Met succes, want we gaan echt bewuster om met vertrouwelijke data en persoonsgegevens. Toch is een volgende stap nodig. Hoe zit dat?
Technologie blijven bijbenen
“Omdat technologie zich snel ontwikkelt, zéker ook in het onderwijs, hebben Kennisnet en het ministerie van OCW een nieuw normenkader gemaakt voor scholen, om hun digitale veiligheid te verhogen”, legt Susanne uit. “Daar moeten en willen wij natuurlijk ook aan voldoen.” Een AVG-team waarin ook HRM, ICT, Communicatie, Inkoop en een schooldirecteur zijn vertegenwoordigd, helpt collega’s daarbij. “We ontlasten scholen en diensten zoveel mogelijk.”
Aan de slag met verbeteracties
Met de toenemende digitalisering, nemen ook de dreigingen toe, denk aan phishing emails, ransomware en cyberaanvallen. De nieuwe normen voor informatiebeveiliging zijn bedoeld om onderwijsorganisaties te beschermen tegen uitval, ongeoorloofde toegang en verstoringen.
“Eind 2023 hebben we als start van ons driejarige traject nulmetingen gedaan, om te kijken hoe we ervoor stonden”, licht Susanne toe. “Dat ging best goed: we scoorden op het landelijk gemiddelde. En we hadden onze verbeteracties meteen goed in beeld. Die worden nu onder regie van een actiehouder en volgens planning uitgevoerd.”
Organisatietest
Wat die verbeteracties zijn? Daar gaat Susanne liever niet al te diep op in, want dat zou de digitale veiligheid nu net níet ten goede komen. Maar vooruit: een klein inkijkje wil ze wel geven.
“We hebben bijvoorbeeld een phishing e-mail rondgestuurd vorig jaar om te testen hoe collega’s zouden handelen. En dan zie je dat we natuurlijk allemaal maar mensen zijn … Er werd helaas soms wel op geklikt. Maar we merken óók dat meer mensen een melding doen, als zij iets tegenkomen dat niet in de haak is, of als zij per ongeluk zelf onjuist zijn omgegaan met gegevens. Steeds meer mensen zijn hier serieus mee bezig en hándelen dus ook als het nodig is.”
Spelen maar!
Vanaf eind 2024 wordt ook het AVG-spel gespeeld op scholen. “Dat lijkt ons een aansprekende manier om de digitale veiligheid en privacy op de agenda te houden”, vertelt Susanne. “Het spel wordt begeleid door Privacy op School van belangenorganisaties Ouders & Onderwijs. Spelers ontdekken wat wel en niet mag binnen de huidige wet- en regelgeving en krijgen tips voor hoe je dit praktisch kunt invullen.
Van een tas met laptop die in de gang staat, tot briefjes met persoonsgegevens die in een lokaal hangen en van de klassenmap die rondslingert tot een ‘gratis’ app voor leuk lesmateriaal: hoe ga je daarmee om? “Gratis bestaat niet”, benadrukt Susanne, “waarschijnlijk betaal je toch, door data te delen. En wat gebeurt er met die gegevens? Dat zijn goede vragen om jezelf te stellen. Het spel helpt om het gesprek over omgaan met risico’s op gang te brengen.”
Teaminspanning
Zelf gaat Susanne sinds ze bezig is met dit thema, ook bewuster om met data. “Ik denk toch net even langer na voor ik een mail met informatie verstuur”, illustreert ze. “Het is echt best veel werk om dit normenkader in te voeren en ook op een manier dat het werkbaar blijft voor collega’s. Maar het is ook leuk om te doen, zeker omdat we het als team doen.”
Lees ook eerdere artikelen uit het voorgaande jaarmagazines!
Van de oorlog in Syrië naar het speciaal onderwijs in Nederland
Als je, zoals Dania, zelf veel hebt meegemaakt, begrijp je de uitdagingen waar leerlingen voor staan héél goed. Zij moest zelf uit Syrië vluchten en bouwt nu met haar gezin een bestaan op in Katwijk. Zij werkt als leerkrachtondersteuner op De Leidse Buitenschool en start volgend schooljaar met de pabo. “Ik vind het speciaal onderwijs écht leuk!”
Maak kennis met Dania. Een krachtige dame, die in 2019 naar Nederland kwam en nu sinds drie jaar in Katwijk woont met haar man en twee zoons van 4 en 6. In 2015 vluchtte Dania naar Libanon en werkte daar vier jaar met kinderen in het vluchtelingenkamp. “In Syrië heb ik wiskunde gestudeerd en ik werkte onder andere als projectmanager”, vertelt ze. “In Libanon studeerde ik Business Administration.”
Lees het hele artikel via de link hiernaast.
Duurzame huisvestingsstrategie: onderwijsteams ontzorgen
De strategische koers van Aloysius focust naast vier koersthema’s ook op een ‘sterke basis’. Als gespecialiseerd onderwijs telt dan natuurlijk een ijzersterk pedagogisch klimaat en voldoende en deskundige medewerkers zijn ook cruciaal. Dat geldt ook voor goede onderwijshuisvesting. Directeur Financiën & bedrijfsvoering Rutger Groen en strategisch onderwijshuisvestingsadviseur Niels Delemarre vertellen meer over een aantal actuele huisvestingszaken.
In september 2023 werd het nieuwe onderwijs- en expertisecentrum in Heerhugowaard feestelijk geopend. In dit nieuwe en energie-neutrale onderwijs- en expertisecentrum werkt onze Nexus-school samen met De Ruimte van Heliomare. Gemeenten Dijk en Waard en Stichting Maatschappelijk Vastgoed maakten de realisatie mogelijk.
Lees het hele artikel via de link hiernaast.
Werken bij Aloysius: alle vacatures op één plek
Alle vacatures op één plek en alle informatie over de Aloysius Stichting bij elkaar: zie onze best bezochte website Werken bij Aloysius!
Op Werken bij Aloysius staat ook (opleidings)info voor zij-instromers die bij ons aan de slag willen.
Zij-instromer Robin: “Ontdekkingsreis van leerlingen begeleiden is geweldig”
Na de kunstacademie ging Robin Groot aan de slag in de zorg en organiseerde daar als maatschappelijk werker allerlei creatieve projecten. Hij stapte vorig jaar over naar het onderwijs en geeft bij Aventurijn in Nijmegen lessen kunst en cultuur. “Ik kan alles kwijt in deze baan: mijn kunstenaarschap, mijn ervaring als maatschappelijk werker en mijn liefde voor muziek.”
Jaarmagazine 2022-2023
Zij-instromer Rens heeft zijn hart verpand aan het voortgezet speciaal onderwijs
Van het voortgezet naar het gespecialiseerd onderwijs: die overstap bevalt Rens van der Wel nog altijd prima. “Ik heb mijn hart verpand aan het voortgezet speciaal onderwijs”, onderstreept hij. Op De Ortolaan Roermond is Rens mentor van een eindexamenklas vmbo-kader en organiseert school-brede projectweken. Met twee tweedegraadsopleidingen geschiedenis en maatschappijleer op zak, haalde Rens vorig jaar ook nog zijn pabodiploma.
Jaarmagazine 2022-2023
Zij-instromer Denise: "Teamgevoel maakt werken een stuk fijner"
Geschiedenisdocent Denise Martens genoot in het reguliere voortgezet onderwijs juíst van de leerlingen die iets extra’s nodig hebben. Dat zette haar aan het denken. Inmiddels is ze aan haar tweede jaar bezig in het voortgezet speciaal onderwijs op De Korenaer Stevensbeek. “Het levert zóveel energie op als je ziet hoever sommige leerlingen kunnen komen!” Een grote plus is het teamgevoel, vindt Denise.
“We zitten midden in de stormingsfase”, steekt leerkracht Denise Martens van De Korenaer Stevensbeek van wal. Van de start tot de herfstvakantie doorloopt de school voor voortgezet speciaal onderwijs de Gouden Weken, die gericht zijn op groepsvorming. En dat gaat met de nodige ‘reuring’ gepaard. Inderdaad: ‘storm’.
Jaarmagazine 2022-2023
Groenteboer Thijs als zij-instromer nu “helemaal verknocht” aan leerlingen
Groenteboer Thijs Manders zocht een nieuwe uitdaging en vond die als leerkracht bij De Korenaer in Helmond. Na een dag meelopen, was hij naar eigen zeggen “positief geprikkeld” en na twee weken werken “helemaal verknocht” aan zijn leerlingen. “Geen dag is hetzelfde en die afwisseling past bij mij. Ik krijg alle vrijheid en ben blij met de steun van collega’s. Het is fijn dat ik iets kan betekenen voor de jongeren in ons voortgezet speciaal onderwijs.”
Jaarmagazine 2022-2023
“Uitgelezen kans om mijzelf te ontwikkelen als leerkracht”
Na haar mbo-studie ging Sharona Groot verder studeren maatschappelijk werk en dienstverlening en deed nog een jaar de lerarenopleiding Omgangskunde. Nu werkt ze met veel plezier alweer drie jaar bij de Antoniusschool in IKC IJmuiden. In februari gaat de vlag uit, want dan is Sharona klaar met opleiding nummer drie: de pabo. “Een uitgelezen kans om mijzelf als leerkracht te ontwikkelen: Aloysius betaalt mijn opleiding, studieboeken en studietijd.”
Jaarmagazine 2022-2023
Dina Aabbouz in de top 3 Leraar van het Jaar
Supertrots zijn wij op ‘onze’ Dina Aabbouz van De Burcht in Sassenheim. Zij behaalde de top 3 van de verkiezing Leraar van het Jaar en maakte vandaag tijdens de finale vol passie duidelijk hoe mooi werken in het gespecialiseerd onderwijs is. Al sleepte Dina niet dé titel in de wacht, voor ons is zij natuurlijk een topper!
Jaarmagazine 2022-2023
Jaar van het lezen en ambitiegericht werken
In 2022 besteedden we via nieuwe webinars in de Aloysius Academie, een koerskrant en een serie artikelen op ons intranet extra aandacht aan leesonderwijs en praktijkervaringen met ambitiegericht werken.
Jaarmagazine 2022-2023
Ambitiegericht werken werpt vruchten af
‘Corona’ trok afgelopen jaren een zware wissel op leerlingen, ouders én medewerkers. Teams haalden de afgelopen jaren alles uit de kast om hun leerlingen toch het best mogelijke onderwijs te bieden.
Kijkend naar de onderwijsresultaten lukte dat goed. Voor álle Aloysiusscholen geldt: meer leerlingen voldoen aan de onderwijsambities die scholen voor ze formuleerden.
Jaarmagazine 2022-2023
Predicaat Goed: mooie ‘extra’ waardering
In Midden-Limburg hebben drie scholen het inspectie-predicaat Goed: De Spoorzoeker in Roermond, de Widdonckchool in Heibloem en de Latasteschool in Horn. Die twee laatste scholen kregen de inspectierapporten eind 2021 en begin 2022 in de brievenbus. Lees hun verhalen!
Jaarmagazine 2022-2023
Fotografie
Maartje van Berkel, Jeroen Jazet, Marieke Wijntjes